Председатель Госдумы Вячеслав Володин 9 августа разместил пост в Телеграме на школьную тематику. Замечательно, что спикер находит время ею заниматься. «Большинство депутатов Государственной Думы считают, что школьники перегружены, – написал он. – В среднем за учёбой они проводят по 8-10 часов в день».

В ноябре спикер уже обращался к этой теме, и среди факторов, влияющих на нагрузку, по его мнению, – постоянное усложнение учебной программы и домашних заданий, учёба школьников по субботам, посещение факультативов, дополнительные занятия. «По данным экспертов, 70-80 % детей отмечают усталость от процесса обучения. Всё это сказывается на их здоровье. Более того, при такой занятости у ребёнка практически не остаётся времени и сил на увлечения и живое общение с друзьями».

Теперь Вячеслав Викторович подводит итог: «Вы оставили порядка 10 тысяч комментариев, в которых более 50 % подтвердили чрезмерную нагрузку на учеников. Мы обратились в Правительство с тем, чтобы этот вопрос был рассмотрен». Он предлагает задуматься об отмене домашних заданий: «У детей появляются новые возможности для формального выполнения домашнего задания – технологии искусственного интеллекта, поиск готовых ответов в Интернете и т.д. Тем самым всё это порой превращается просто в пустую трату времени. Дети должны развиваться, а не искать готовые ответы при помощи различных программ и ИИ».

Позволим себе высказать на эту тему некоторые соображения. Во-первых, усталость от процесса обучения – это нормально. Все знают, что учёба – это труд. А для отдыха есть каникулы, их никто не отменял. Наше поколение училось шесть дней в неделю, нынче многие школьники имеют два выходных. О том, действительно ли уроки сказываются на здоровье или на чём ином, нужно компетентное мнение врачей, а не озабоченных мамочек в Телеграме.

Второе: к сожалению, нередко очередная кампания за снижение нагрузки школьников приводит к урезанию гуманитарных дисциплин, в частности русского языка и литературы, языков национальных республик. А это, на наш взгляд, неправильно. Недавно было объявлено очередное сокращение часов по изучению родного языка в первых классах школы. Минпросвещения РФ объяснило это санитарными нормами. Чтобы не превысить нагрузку в 20 часов в неделю, нужно было «откусить» от какого-то предмета час. Выбор пал именно на родной язык и родную литературу.

О домашних заданиях. У меня внук не получает задание на дом, но и учится он полный день, в школе же и «домашку» делает. В классе всегда есть тугодумы и быстроумы. Если они будут вместе делать задания на уроках, пройти предмет за учебный год не получится. Домашние работы, выполненные с помощью ИИ, выявить несложно с помощью специальных программ. Но тут главное – не давать детям то, что они могут перепоручить компьютерам. Это задача учителям – давать творческие задания, чтоб дети учились думать.

Но мы, положим, освободим время детям для «общения с друзьями». Чем они займутся? Правильно: залезут в компьютер или в смартфон. Этого мы хотим? Если мы заботимся о здоровье детей, то преобразование школьных программ должно идти одновременно с ограничением детей на убийство времени в соцсетях и компьютерных играх. Минцифры РФ предложило ввести в оборот специальные сим-карты до 14 лет. Но это полумера. По ним нельзя будет авторизоваться в соцсетях, где действуют возрастные ограничения, но во всех прочих сетях – можно. Психологи, медики говорят: ограничения необходимы! Назрело время для принятия решительных законодательных мер в этой области, и это было бы куда полезнее, чем борьба с «домашкой» и «перегрузкой».

← Предыдущая публикация     Следующая публикация →
Оглавление выпуска